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来自齐鲁大地农村的一个小伙子。
一九九五年，我考上了省城济南的一所大学。
像迷惘的一代那样，我也曾经历了很长一段时间的困惑、迷茫、无助和挣扎。
在高中时期，我本是重点班的一名学生，最好的时候，曾经拿到年级第二名。
进入高三之后，我的名次下来了，变成中不溜的了。
即便如此，我的学习底子还是很雄厚的，我高考的分数并不低，583，在当时是干净利落地逾越了本科录取线。
我的幼儿园时期，是不太成功的，扮演大灰狼的机会被堂哥争去了，让我懊悔到今天，哈哈哈。
小学时，由于生日小，上了一年级之后，老师要求我重新再上。只记得，第一次上小学一年级，总是听不大懂，经常挨小棍儿，小棍儿就是老师的教鞭，抽一下火辣辣的。
我哪儿拿得准啊，就去问妈妈，妈妈那时在村里的冰棍儿厂，妈妈说重上就重上吧，重上以后，你们的老师是修老师，修老师是一位富有教学经验又很严厉的老师，你做她的学生，学习成绩会更好。
说来也奇怪，自从我重上小学一年级之后，我的学习成绩犹如开挂一般，一直是班里第一名，几乎都是。
到了完小，也就是完全小学，那时十里八乡的三四五年级学生聚在一起，就叫完全小学，简称完小。
印象中两件事儿最深刻。
一件事儿，同村的同学李云峰，在上完小的路上总是嬉皮笑脸地惹呼我，急眼了我把他撩翻在地，问他服不服，他还是嬉皮笑脸的。
另一件事儿，我爱喝“箍汤”，箍汤是我们那儿的方言，普通话就是疙瘩汤。一次，爸妈做的箍汤实在是太好喝了，我喝了好几碗，走在路上总觉得胸闷的慌，实在不行，用手指抠了抠嗓子眼儿，吐出一大堆，总算舒服多了。好糗啊！
初中，我有两个选择，到本村的初中，或邻村的初中。机缘巧合，通过本村人的介绍我去了邻村初中。我依然是班里的班长，有时班里的同学不服从课堂纪律，让我很是恼火。
初中的时候，一位同学和我挺要好，他叫王明亮，家里条件很好，父亲是个包工头，有本事，挣钱多。
王明亮常常买肉烧饼给我吃。我直到现在，还是感谢他那时的付出。
有一回，我和王明亮还有他村的另一个同班同学刘继军在一起喝酒。王明亮的父亲还勉励我们说，将来有出息了，要互相关照。
王明亮现在做铝合金生意，据说生意一般。刘继军杀猪，经常在我们村集市上卖猪肉，我见过刘继军，也见过王明亮。生活都很好的，人到中年马上知天命了，没必要相互打扰，就没有刻意在一起聚聚。
升入高中之后，三点一线，教室——食堂——宿舍，刻苦学习啊学习，我挺羡慕有体育特长的学生，一次打篮球，我刚上场就被人家晃得头晕目眩，惹得队友把我大声呵斥了一顿。
虽然我体育不咋地，我却是班里的军体委员，清晨集合同学出操，我喊着口令：一二一二一二一，1——2——3——4——然后同学们随着我的口令，一起喊起来。
后来，有很多同学对我有意见，故意不出声，弄得我很没面子。现在想起来，还是那么好笑！
到了高中后半段，我是在郁闷中度过的，就想着赶紧考上大学吧！到了大学就好了。
真的到了大学，还是老样子，感觉自己就是孤僻固执的一个人，无法融入同学的群体。
别的同学常常三三两两去逛街，我基本上是单帮儿。
我到现在还记得我住的宿舍号是304。刚开始去报到时，学长把我领到研究生楼，说你们先住在这儿，过一段时间，你们再搬到新楼去。
九月份报到，隔三差五就下雨，一场秋雨一场寒。
刚报到那会儿，我还是说家乡方言，发现大家都在说普通话。于是，我尝试着说普通话，发现别人的眼神中没有异常，这才安下心来。
有人说，家长是一个人的第一老师，学校是第二老师。
此话在理。父母的言传身教对于下一代的影响是巨大的。父母的教育不到位，孩子的身心发展是容易出现问题的。
从内因外因的角度分析，虽然内因常常是主要的，但是如果外因的刺激过于强烈，也会彻底扭转内因的影响。
师傅领进门，修行看个人。
父母把孩子带到这个世上。但凡父母尽到了一定的养育责任，其它的应该靠孩子去感悟人生、打拼人生了。
年轻人，小青年，为什么会陷入迷惘？因为，他们心中没有目标，没有方向，不知道该做什么，不知道该不做什么。
你要追求什么？你可以追求一种利己利人的成就感，在此基础之上，你要善于追逐适当的利益。
不应羞于谈利益，利益不一定是洪水猛兽，利益可以是滋润万物的甘霖。
人活着，没利益，可不行。
如果说人像禾苗，那么利益就是及时雨。
你得不到利益，便得不到受用。
你得到了利益，你立刻会体验到利益的加持作用。
怎么形容这种感觉呢？
像沁人心脾，像久旱逢甘霖，像金榜题名时，像洞房花烛日，像他乡遇故知，像醍醐灌顶，像如沐春风，像雪中送炭，像救命稻草，像贵人驾临……
合情合理合法地追逐利益，没有一丝一毫的可耻，反而是光荣的，值得推崇的。
得到了利益，把它回馈给更多的人，你会得到比利益更珍贵的东西——成就感。
成就感是什么？成就感就是自我人生价值的实现。
理想是什么？理想是一切为人民服务。目标是什么？目标是在合法的范围内获取适当的更多的利益。
接下来，就是找到适合自己的方法和适合自己的发财之路、生财之道。喜欢人生如大海，来了，别白来请大家收藏：
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